以臨床思維為核心的婦產科護理學本科考試改革實踐_West China Medical Journal

Authors：

 黃燕 , 郭秀靜

四川大學華西第二醫院護理部（成都 610041）;

Corresponding?author：

Keywords：

臨床思維; 護理; 本科; 考試; 改革

DOI：

10.7507/1002-0179.20150108

Video：

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目的構建以臨床思維為核心的婦產科護理學本科考試體系。方法 2012年3月，選擇2010級64名護理本科生為考試改革對象（試驗組），將以理論考核為主轉變為以過程考核為主的考試方式，加大過程考核的力度。考核分為9次，包括操作考試、病例討論、健康教育指導、角色扮演及期末理論考試等。并選擇未實施考試改革的2009級65名學生為對照組，比較兩組學生的考試成績。結果試驗組學生平均成績為（79.46±5.78）分，對照組平均成績為（74.23±7.66）分，差異有統計學意義（t=4.382，P＜0.001）；試驗組學生過程考試成績與其筆試成績呈中等程度的正相關（r=0.453，P＜0.001）；學生對考試改革效果滿意度高。結論以過程考核為主的考試改革有利于學生臨床思維的建立，學生滿意度高。

Citation： 黃燕, 郭秀靜. 以臨床思維為核心的婦產科護理學本科考試改革實踐. West China Medical Journal, 2015, 30(2): 363-365. doi: 10.7507/1002-0179.20150108 Copy

1.	黃晶, 王志紅, 劉月敏. 護理本科教學改革在臨床思維能力培養中的作用[J]. 護士進修雜志, 2003, 18(3):228-229.
2.	劉曉敏, 羅金桃, 王學鋒, 等. 從護士執業資格考試改革探討臨床思維能力的培養[J]. 護理研究, 2012, 26(9):855-856.
3.	胡曉林, 王世平, 游桂英, 等. 護理本科實習生臨床能力評價指標品質檢驗[J]. 華西醫學, 2010, 25(7):1349-1351.
4.	羅瓊, 萬能章. 高職高專護理專業婦產科護理學考試改革研究[J]. 中國高等醫學教育, 2007(7):64, 71.
5.	余仙菊, 黃巨恩. 基于學生綜合素質培養的考試方法改革與創新[J]. 中國高等醫學教育, 2006(9):75-77.
6.	常宏, 李艷菊, 馮曉莉, 等. 護理學基礎操作考試方式的改革[J]. 中國實用護理雜志, 2006, 22(2):65-66.
7.	左川, 曾靜, 卿平, 等. 互動參與式教學在診斷學教學中的應用[J]. 華西醫學, 2012, 27(7):1091-1094.
8.	徐菊玲, 方美珍, 楊小紅. 以能力為核心的《外科護理學》考試方法的改革與實踐[J]. 護士進修雜志, 2012, 27(7):639-640.
9.	趙潤平, 何永清. 培養新護士臨床思維能力的方法探討[J]. 護理實踐與研究, 2012, 9(15):89-90.
10.	唐泓源, 王艷玲, 李瑞英, 等. 護理本科專業課程考試存在的問題及改革思路[J]. 護理管理雜志, 2010, 10(1):54-56.

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