The Knowledge Related to Evidence-based Medicine in Medical Students of Hubei University of Medicine: A Cross-sectional Survey_West China Medical Journal

Authors：

 WUFan ^1,2 , WULan ^1,2 , HUAWei ^1,2 , ZHANGXu-yang ^1,2 , ZHAOWan-qiu ^1,2 , ZHANGPeng ^1,2 , LENGWei-dong ^1,2 ,  ZENGXian-tao ^1,2,3

1. Department of Stomatology, Taihe Hospital, Hubei University of Medicine, Shiyan, Hubei 442000, P. R. China;
2. School of Stomatology, Hubei University of Medicine, Shiyan, Hubei 442000, P. R. China;
3. Center for Evidence-based Medicine and Clinical Research, Taihe Hospital;Hubei University of Medicine, Shiyan, Hubei 442000, P. R. China;

Corresponding?author：

ZENGXian-tao, Email: zengxiantao1128@163.com

Keywords：

Medical students at school; Evidence-based medicine; Knowledge degree

DOI：

10.7507/1002-0179.20150107

Video：

Export PDF Favorites Scan Get Citation

Abstract Full text Figures/Tables Video References Cited by

Objective To investigate the knowledge related to evidence-based medicine (EBM) in the medical students of Hubei University of Medicine using a cross-sectional survey approach. Methods We conducted an investigation on 600 medical students (extracted by stratified random sampling) from different majors and different grades who were at school using a pre-designed questionnaire from May 10th to May 12th, 2013. The data were analyzed with Microsoft Excel 2007. Results A total of 545 valid questionnaires were recovered with an effective recovery rate of 90.8%. The results showed that 58.5% of the participants heard of EBM for the first time or once heard of it but knew nothing; 38.2% had learnt some knowledge about EBM. However, only 3.3% were familiar with it; all the participants suggested EBM teaching should be performed. Conclusion The knowledge related to EBM in the medical students of Hubei University of Medicine is low. However, their study attitude towards EBM is pretty good. The level of EBM teaching needs to be improved.

Citation： WUFan, WULan, HUAWei, ZHANGXu-yang, ZHAOWan-qiu, ZHANGPeng, LENGWei-dong, ZENGXian-tao. The Knowledge Related to Evidence-based Medicine in Medical Students of Hubei University of Medicine: A Cross-sectional Survey. West China Medical Journal, 2015, 30(2): 358-362. doi: 10.7507/1002-0179.20150107 Copy

1.	曾憲濤, 鄺心穎, 孫燕, 等. 什么是循證醫學?[J]. 湖北醫藥學院學報, 2013, 32(1):1-5.
2.	李幼平. 循證醫學[M]. 2版. 北京:高等教育出版社, 2009:321.
3.	王隴德. 在中華預防醫學會循證預防醫學專業委員會成立大會暨學術研討會上的講話[J]. 中國循證醫學雜志, 2010, 10(4):379-380.
4.	陳進, 劉關鍵, 李靜, 等. 我國部分醫學院校循證醫學教學實踐情況調查[J]. 中國循證醫學雜志, 2005, 5(12):955-957.
5.	耿勁松, 董建成, 倪衡建, 等. 我國循證醫學教學效果的系統評價[J]. 中國高等醫學教育, 2012, 9(3):43-45.
6.	楊克虎, 田金徽, 羅小峰, 等. 醫學研究生對循證醫學的認知態度調查[J]. 中國循證醫學雜志, 2009, 9(4):396-399.
7.	楊興華, 張玲, 曾勍婕, 等. 臨床醫學生對循證醫學課程認知和態度分析[J]. 中國循證醫學雜志, 2013, 13(7):810-815.
8.	Von Elm E, Altman DG, Egger M, et al. The strengthening the reporting of observational studies in epidemiology (STROBE) statement:guidelines for reporting observational studies[J]. Int J Surg, 2014, 370(9596):1453-1457.
9.	李峻, 董碧蓉. 循證醫學對臨床實踐和醫學教育的影響[J]. 中國循證醫學雜志, 2008, 8(3):147-150.
10.	中華人民共和國教育部. 教育部、衛生部關于印發《本科醫學教育標準——臨床醫學專業(試行)》的通知[EB/OL]. (2008-09-16)[2014-01-01]. http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3864/201010/xxgk_109605.html.
11.	陳進, 陳燕玲, 鄭會賢, 等. 以核心能力為導向, 循證醫學為載體, 終身學習為目的的醫學人才培養模式研究(一)——醫學生批判性思維現狀[J]. 中國循證醫學雜志, 2010, 10(3):298-302.
12.	陳燕玲, 鄭會賢, 陳進, 等. 核心能力為導向, 循證醫學為載體, 終身學習為目的的醫學人才培養模式研究(二)——中美本科醫師職業精神教育現狀比較[J]. 中國循證醫學雜志, 2010, 10(4):433-436.
13.	陳燕玲, 陳海寧, 許飛龍, 等. 以核心能力為導向, 循證醫學為載體, 終身學習為目的的醫學人才培養模式研究之三——醫學生信息素養現狀[J]. 中國循證醫學雜志, 2011, 11(7):763-767.
14.	陳杰, 陳燕玲, 許飛龍, 等. 以核心能力為導向, 循證醫學為載體, 終身學習為目的的醫學人才培養模式研究之四——循證醫學課程對醫學生信息意識和信息道德的影響[J]. 中國循證醫學雜志, 2012, 12(1):31-37.
15.	張田力, 周婧博, 李玲. 淺談調查問卷的設計問題[J]. 科技創新導報, 2013(3):243-244.
16.	溫慶芝. 調查問卷發放時間和方法的注意事項[J]. 現代臨床護理, 2013, 12(7):84.
17.	張璟, 陳正堂. 建議醫學院校盡快開展EBM教育[J]. 重慶醫學, 2009, 38(1):102-104.
18.	沈建通, 姚樂野, 李幼平, 等. 循證醫學學科知識可視化研究之一:循證醫學研究主題圖譜[J]. 中國循證醫學雜志, 2011, 11(6):613-621.
19.	沈建通, 姚樂野, 李幼平, 等. 循證醫學學科知識可視化研究之二:循證醫學作者關系結構圖[J]. 中國循證醫學雜志, 2011, 11(7):743-752.
20.	沈建通, 姚樂野, 李幼平, 等. 循證醫學學科知識可視化研究之三:循證醫學知識傳播可視化研究[J]. 中國循證醫學雜志, 2011, 11(8):858-867.
21.	胡善聯. 中國醫學院校和教育研究型衛生系統現狀概述[J]. 中國循證醫學雜志, 2013, 13(5):525-526.

1. 曾憲濤, 鄺心穎, 孫燕, 等. 什么是循證醫學?[J]. 湖北醫藥學院學報, 2013, 32(1):1-5.
2. 李幼平. 循證醫學[M]. 2版. 北京:高等教育出版社, 2009:321.
3. 王隴德. 在中華預防醫學會循證預防醫學專業委員會成立大會暨學術研討會上的講話[J]. 中國循證醫學雜志, 2010, 10(4):379-380.
4. 陳進, 劉關鍵, 李靜, 等. 我國部分醫學院校循證醫學教學實踐情況調查[J]. 中國循證醫學雜志, 2005, 5(12):955-957.
5. 耿勁松, 董建成, 倪衡建, 等. 我國循證醫學教學效果的系統評價[J]. 中國高等醫學教育, 2012, 9(3):43-45.
6. 楊克虎, 田金徽, 羅小峰, 等. 醫學研究生對循證醫學的認知態度調查[J]. 中國循證醫學雜志, 2009, 9(4):396-399.
7. 楊興華, 張玲, 曾勍婕, 等. 臨床醫學生對循證醫學課程認知和態度分析[J]. 中國循證醫學雜志, 2013, 13(7):810-815.
8. Von Elm E, Altman DG, Egger M, et al. The strengthening the reporting of observational studies in epidemiology (STROBE) statement:guidelines for reporting observational studies[J]. Int J Surg, 2014, 370(9596):1453-1457.
9. 李峻, 董碧蓉. 循證醫學對臨床實踐和醫學教育的影響[J]. 中國循證醫學雜志, 2008, 8(3):147-150.
10. 中華人民共和國教育部. 教育部、衛生部關于印發《本科醫學教育標準——臨床醫學專業(試行)》的通知[EB/OL]. (2008-09-16)[2014-01-01]. http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3864/201010/xxgk_109605.html.
11. 陳進, 陳燕玲, 鄭會賢, 等. 以核心能力為導向, 循證醫學為載體, 終身學習為目的的醫學人才培養模式研究(一)——醫學生批判性思維現狀[J]. 中國循證醫學雜志, 2010, 10(3):298-302.
12. 陳燕玲, 鄭會賢, 陳進, 等. 核心能力為導向, 循證醫學為載體, 終身學習為目的的醫學人才培養模式研究(二)——中美本科醫師職業精神教育現狀比較[J]. 中國循證醫學雜志, 2010, 10(4):433-436.
13. 陳燕玲, 陳海寧, 許飛龍, 等. 以核心能力為導向, 循證醫學為載體, 終身學習為目的的醫學人才培養模式研究之三——醫學生信息素養現狀[J]. 中國循證醫學雜志, 2011, 11(7):763-767.
14. 陳杰, 陳燕玲, 許飛龍, 等. 以核心能力為導向, 循證醫學為載體, 終身學習為目的的醫學人才培養模式研究之四——循證醫學課程對醫學生信息意識和信息道德的影響[J]. 中國循證醫學雜志, 2012, 12(1):31-37.
15. 張田力, 周婧博, 李玲. 淺談調查問卷的設計問題[J]. 科技創新導報, 2013(3):243-244.
16. 溫慶芝. 調查問卷發放時間和方法的注意事項[J]. 現代臨床護理, 2013, 12(7):84.
17. 張璟, 陳正堂. 建議醫學院校盡快開展EBM教育[J]. 重慶醫學, 2009, 38(1):102-104.
18. 沈建通, 姚樂野, 李幼平, 等. 循證醫學學科知識可視化研究之一:循證醫學研究主題圖譜[J]. 中國循證醫學雜志, 2011, 11(6):613-621.
19. 沈建通, 姚樂野, 李幼平, 等. 循證醫學學科知識可視化研究之二:循證醫學作者關系結構圖[J]. 中國循證醫學雜志, 2011, 11(7):743-752.
20. 沈建通, 姚樂野, 李幼平, 等. 循證醫學學科知識可視化研究之三:循證醫學知識傳播可視化研究[J]. 中國循證醫學雜志, 2011, 11(8):858-867.
21. 胡善聯. 中國醫學院校和教育研究型衛生系統現狀概述[J]. 中國循證醫學雜志, 2013, 13(5):525-526.

Previous Article
大型醫院建立科級靜脈輸液管理執行小組的研究
Next Article
以臨床思維為核心的婦產科護理學本科考試改革實踐

West China Medical Journal

The Knowledge Related to Evidence-based Medicine in Medical Students of Hubei University of Medicine: A Cross-sectional Survey

Abstract Full text Figures/Tables Video References Cited by

Previous Article

Next Article

Format

Content